Reitor do UNIPAM profere palestra em Foz do Iguaçu
Na palestra, o professor Dr. Henrique Miranda abordou as novas abordagens de liderança, envolvendo tanto o corpo docente quanto o discente, para impulsionar a qualidade de ensino nas instituições
O reitor do Centro Universitário de Patos de Minas (UNIPAM), professor Dr. Henrique Carivaldo de Miranda Neto, ministrou, no dia 13 de março (quinta-feira), em Foz do Iguaçu (PR), a palestra “Inspiração e Resultados: Caminhos para Potencializar a Gestão do Ensino e da Aprendizagem”, no programa Prodeese, promovido pela Hoper Educação.
Na palestra, o professor Dr. Henrique Miranda abordou as novas abordagens de liderança, envolvendo tanto o corpo docente quanto o discente, para impulsionar a qualidade de ensino nas instituições. Com foco em práticas inovadoras e colaborativas, foram apresentadas ferramentas que fomentam o engajamento, a formação contínua de professores e a participação ativa dos estudantes. Por meio de exemplos reais e de estratégias aplicáveis, o professor incentivou o público a fomentar a implementação de ações concretas que levem a resultados positivos, tornando a experiência educacional cada vez mais significativa para toda a comunidade escolar, gerando valor para as instituições.
A Hoper Educação é uma consultoria educacional que, ao
longo de mais de 20 anos, tem apoiado mais de 1.400 instituições de educação,
auxiliando na melhoria da gestão, inovação, aprendizagem e performance de
equipes, maximizando resultados e fortalecendo a qualidade acadêmica. Entre os
vários eventos que realiza, está o Prodeese, programa de educação executiva
continuada, projetado para impulsionar o crescimento de instituições de
educação, criando espaços, ferramentas e insights vitais para aprimorar a liderança
e preparar as instituições para as transformações constantes do cenário da
educação brasileira. O módulo “Gestão do Ensino e da Aprendizagem” explora
estratégias inovadoras para otimizar o processo de ensino e aprendizagem,
alinhando as práticas pedagógicas às necessidades e expectativas dos alunos,
abordando questões-chave relacionadas à qualidade do ensino, à avaliação de
desempenho e ao desenvolvimento curricular.
Fonte: ASCOM UNIPAM